La faillite de l’école marocaine: La machine infernale qui a détruit l’ascenseur social
By hlafriqi
Les résultats catastrophiques du Programme national d’évaluation des acquis des élèves (PNEA) de 2016 témoignent, encore une fois, de l’ampleur du désastre de l’école marocaine. En mathématiques, sciences, français ou en arabe, les performances des élèves sont médiocres. Elles sont en dégradation continue. Surtout elles font de l’école [ . . . ]
